| ESTUDIOS |
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| Otero
Urtaza, Eugenio, "El epistolario de Francisco Giner y Manuel
B. Cossío en el contexto de la pedagogía europea", Boletín
de la Institución Libre de Enseñanza, 52 (2003), pp.
23-30. |
| Otero
Urtaza, Eugenio, "La irrupción de la pedagogía
en la universidad española: Manuel Bartolomé Cossío
en la cátedra de Pedagogía Superior", Revista de
Educación, 332 (2003), pp. 249-263. (Resumen
del autor). |
| Otero
Urtaza, Eugenio, "Giner y Cossío en el verano de 1883.
Memoria de una excursión inolvidable", Boletín de
la Institución Libre de Enseñanza, 55 (2004), pp. 9-38.
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| Otero
Urtaza, Eugenio, "Manuel Bartolomé Cossío explica
a Rousseau", Historia de la Educación, 24, (2005),
pp. 485-501. |
| Otero
Urtaza, Eugenio,
"El viaje de Cossío como pensionado de la JAE", Boletín
de la Institución Libre de Enseñanza, 63-64 (2006), pp.
115-125. (Resumen del autor). |
| Portús,
Javier y Jesusa Vega, Cossío, Lafuente,
Gaya Nuño. El descubrimiento del arte español. Tres apasionados
maestros, Tres Cantos, Nivola, Libros y Ediciones, 2004. |
| Ruiz-Manjón,
Octavio, "Don Francisco, don Manuel Bartolomé y don
Fernando: las circunstancias de un epistolario", Boletín
de la Institución Libre de Enseñanza, 37-38 (2000), pp.
83-116. |
| San
Baldomero Ucar, José Manuel, "Dos cartas inéditas
de Xavier Zubiri a Manuel Bartolomé de Cossío", Berceo,
138 (2000), pp. 295-298. |
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Otero
Urtaza, Eugenio, "La irrupción de la pedagogía
en la universidad española: Manuel Bartolomé Cossío
en la cátedra de Pedagogía Superior".
"El
30 de abril de 1904, una Real Orden creaba la primera cátedra de
pedagogía de la universidad española que fue ocupada por
Manuel Bartolomé Cossío. En este artículo se hace
una contribución a un mejor conocimiento del contexto en que estos
estudios se convierten en un saber universitario, con el análisis
del ambiente previo y el antecedente que supuso el curso de Pedagogía
en el Ateneo de Madrid, entre 1896 y 1898, en el que Cossío trazó
un bosquejo de los principales problemas que, desde su posición
intelectual, existían en la ciencia de la educación contemporánea.
La creación de la cátedra coincidió además
con su viaje a los Estados Unidos, lo que le permitió intensificar
su relación con las nuevas orientaciones escolares que allí
se estaban desarrollando por influencia de W.T. Harris, a quien había
conocido en 1889 y que seguía el camino emprendido por Horace Mann.
Cossío no dejó ninguna versión impresa del curso,
que impartió hasta su jubilación en 1929, y para aproximarse
a su contenido hay que partir de los apuntes que recogieron sus alumnos,
que en algunos casos fueron publicados, así como de sus fichas
personales que todavía se conservan. Se presenta también
una relación de los alumnos, muy escasos, que tuvo esta cátedra
del doctorado de Filosofía hasta 1924, aunque ciertamente contó
con un número indeterminado de oyentes procedente de la Escuela
de Estudios Superiores del Magisterio."

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Otero
Urtaza, Eugenio,
"El viaje de Cossío como pensionado de la JAE".
"Manuel
Bartolomé Cossió vivió durante 1909 en Berlín,
acompañado de su familia. Salió de España con una
pensión de la Junta para Ampliación de Estudios y estuvo
ausente durante un año y cinco meses. No obstante, este viaje no
tiene importancia por las relaciones pedagógicas establecidas,
ya consolidadas en viajes anteriores, sino por lo que implica como pórtico
para los viajes que posteriormente harían muchos maestros. En Berlín
conoció la efervescencia cultural que vivía la ciudad gracias
a Julius Meier-Graefe, y desde allí le contaría a Giner
sus impresiones sobre dos hechos que reflejan sus preocupaciones sobre
lo que estaba ocurriendo en España: la creación de la Escuela
Superior del Magisterio, el 3 de junio de 1909, y los sucesos que llevaron
al fusilamiento de Francisco Ferrer el 13 de octubre."

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