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Adiego Lajara, Ignasi-Xavier, y Ana Isabel Martín, "George Borrow, Luis de Usoz y sus respectivos vocabularios gitanos".

"En este artículo se analiza la relación entre el vocabulario gitano del libro The Zincali (1841) de George Borrow y el vocabulario manuscrito de Luis de Usoz y Río. Frente a interpretaciones anteriores que apuntaban al carácter original de la obra de Usoz y a su empleo por Borrow como fuente para su propio vocabulario, formulamos una hipótesis diferente: el ‘vocabulario de Usoz’ fue elaborado también por Borrow, quien pretendía añadirlo a su traducción del Evangelio de Lucas (1838). Ello no fue posible por la oposición de la Sociedad Bíblica de Londres, responsable de la publicación de la edición. Posteriormente, este primer diccionario caló compilado por Borrow le sirvió como base para el vocabulario definitivo de The Zincali. Sin embargo, esto no quita importancia al manuscrito de Usoz, ya que alrededor de cien palabras presentes en dicho vocabulario no están, por razones desconocidas, en el vocabulario de The Zincali."

Ahumada, Ignacio, "Francisco Rodríguez Marín y sus corresponsales: El vocabulario de Villanueva de San Juan (Sevilla)".

"El trabajo lexicográfico requiere de no pocos recursos para llevarlo a feliz término. Hoy no se concibe un proyecto de envergadura sin un equipo material y humano que lo respalde. En el siglo XIX, como es evidente, las circunstancias que rodean la redacción de diccionarios son completamente distintas, como lo fueron los medios para la recopilación de materiales lingüísticos con fines lexicográficos. Las corresponsalías, en este caso, representan en la lexicografía regional del español una pieza clave en el conjunto general del proyecto.
El erudito Francisco Rodríguez Marín contó, para su Ensayo de un diccionario de andalucismos, con una serie de colaboradores que actuaban como lexicógrafos ocasionales. Entre ellos destaca Antonio García Rodríguez, médico titular de la localidad sevillana de Villanueva de San Juan, quien redactará un breve vocabulario sobre el habla local. Junto a esto, el estudio del texto original y la edición correspondiente constituyen los objetivos de este trabajo."

Ahumada, Ignacio, "La lexicografía regional andaluza en el siglo XIX: criterios de selección léxica".

"Es un hecho el carácter diferencial de los diccionarios de regionalismos del español, un carácter que viene determinado por el principio de contrastividad de los candidatos a regionalismo con otros repertorios lexicográficos, por lo general sólo con el disccionario académico. La revisión del criterio de selección léxica en los repertorios andaluces del siglo XIX nos permitirá comprobar, de un lado, el carácter integral de los vocabularios o léxicos de especialidad; y de otro, las carencias que presentan los diccionarios generales para la correcta y segura aplicación del principio de contrastividad por parte de los autores de diccionarios de regionalismos".

Alonso de la Fuente, José Andrés, "Sobre la presencia de la lengua castellana en una obra cumbre del siglo XIX sobre indología".

"El objetivo principal de este estudio es analizar las breves alusiones a la lengua castellana que aparecen en la gramática comparada de las lenguas drávidas de Robert Caldwell, escrita durante la primera mitad del siglo XIX. Pese a ser uno de los libros más importantes de la indología, especialmente de la dravidología, el tratamiento que se dispensa al castellano no es el más correcto."

Bruña Cuevas, Manuel, "El Nuevo diccionario francés-español y español-francés (1856) atribuido a Vicente Salvá".

"La composición del Nuevo diccionario fr.-esp. y esp.-fr. de 1856 se basó fundamentalmente en tres diccionarios: el de Capmany, el de Domínguez y el de Bescherelle. La influencia de estos dos últimos dificulta la asignación a Salvá de la autoría de la obra. También la dificulta la propia historia del diccionario. Pero el prestigio del nombre de Salva, aprovechado por ciertos intereses comerciales, llevó a que la obra acabara atribuyéndose indebidamente a este insigne lexicógrafo."

Caballero López, José Antonio, “Retórica de la oratoria parlamentaria de Práxedes Mateo Sagasta. El discurso sobre la libertad de cultos (1854)”.

“En este artículo presentamos una metodología de análisis retórico de la oratoria parlamentaria de Sagasta. Nuestro análisis no se detiene, como suele ocurrir muchas veces, en la simple enumeración de las “figuras retóricas” presentes en el texto; sino que intenta explicar por qué el discurso convence y persuade en un momento y ante un auditorio concreto. Desde una perspectiva retórica global, estudiamos los componentes “racionales”, “emotivos”, “éticos”, “estéticos” y “escénicos” del discurso sobre la libertad de cultos de Sagasta.”

Cala Carvajal, Rafael, "El español de América y el tipo del indiano en el teatro de Santiago Rusiñol".

"Como resultado de la emigración a las Indias, se forjó el mito del indiano enriquecido. De este se hizo eco la Literatura castellana en el s. XVI, pero no fue hasta el s. XIX cuando la Literatura catalana asumió plenamente dicho mito. Teniendo en cuenta esto, en el presente artículo nos planteamos si los rasgos lingüísticos americanos del habla del indiano son un convencionalismo literario en el teatro de Santiago Rusiño (1861-1931), o si son pertinentes en el contacto de lenguas en Cataluña (s. XIX)".

Calvo Pastor, Honoria, "Las metáforas 'animalizadoras' como recurso retórico en los “artículos de fondo” de La Iberia".

"En el siguiente artículo se analizan diversos tipos de metáforas animalizadoras empleadas en los editoriales publicados en La Iberia durante el período de dirección de Práxedes Mateo Sagasta (octubre de 1863 - junio de 1866); para ello nos servimos de las teorías que la Lingüística Cognitiva ha aportado al estudio de la metáfora (G. LAKOFF; M. TURNER; M. jOHNSON) y de la metonimia (F.J. RUIZ DE MENDOZA).
En una primera fase, analizaremos y clasificaremos las expresiones metafóricas seleccionadas teniendo en cuenta el tipo de proyección que se realiza (metáforas ontológicas, situacionales,...) y los animales protagonistas; asimismo señalaremos otro tipo de metáforas (estructurales, orientacionales,...) y de metonimias con que las primeras interaccionan.
En una segunda fase, basándonos en ese análisis previo, demostraremos que tal uso figurado del lenguaje contribuye a fines retóricos claros: por un lado, ofrecer una imagen negativa de los adversarios políticos del emisor del textos (los progresistas) para conseguir generar en el receptor-lector rechazo hacia dichos rivales y, consiguientemente, adhesión a los planteamientos progresistas y, por otro lado, legitimar la postura que el partido progresista adopta ante las circunstancias políticas del momento".

Casanova, Emili, "Notas a Voces castellanas y su equivalencia en valenciano: voces valencianas y su equivalencia en castellano por C.M.G., de 1825".

"En este artículo se estudia el primer diccionario bilingüe valenciano-castellano, castellano-valenciano, de 1825, escrito por un autor anónimo –C.M.G.-, inédito hasta ahora. Este diccionario presenta un gran interés dialectal, sociolingüístico e histórico. Seguramente fue escrito por un autor del norte de Castellón, como demuestran las particularidades dialectales del texto. Contiene más de 2000 voces, una parte de las cuales avanzan su fecha de registro en los diccionarios o añade nuevas acepciones a las conocidas en la lexicografía catalana."

Cepedello Boiso, José, "Pensamiento, lenguaje y acción en la teoría lingüística española decimonónica: la influencia de Condillac en las reflexiones sobre el lenguaje de Ramón Campos y en la Principios de Gramática general de Antonio M. Gómez Hermosilla".

"The influence of the French philosopher Etienne Bonnot de Condillac is one of the essential characteristics of the Spanish linguistic thinking of the XIXth century. The main ideas exposed by the French Abbot a ppear in a great part of the coetaneous works on any subject related to Language (Philosophy, Grammar, Rhetoric and, of course, pure Linguistic). Among these, two notions are prominents: the radical role that Language plays in the shaping of Thinking and the pragmatic character of both concepts. Two Spanish authors, Ramon Campos and Jose M. Gomez Hermosilla, stand out in this direction. Both of them agree with Condillac on pointing out that language is not only a thinking’s expression but the indispensable inherent principle for his structure and development. Moreover, Thinking and Language are guided by a common vertex: the individual, social and political action."

Espinosa Sansano, Mª Dolores, "La inserción de lexías en el Voyage en Espagne de Davillier y su tratamiento".

"Los libros de viaje, destinados a transmitir al lector el exotismo o, simplemente, el aspecto más o menos peculiar de las costumbres de un país, se sirven, entre otros procedimientos, de la inserción de términos, locuciones, canciones populares, refranes y, en la obra analizada, hasta de sainetes, que son insertados por el autor en el relato de diferente manera."

Fernández, Mª A. y J. F. Fuentes, "Análisis lexicométrico de El Socialista (1886-1912): un vocabulario de clase".

"En este acrtículo, se cuantifica y analiza la evolución del vocabulario de clase que utiliza el semanario El Socialista en los editoriales publicados a los largo de sus primeros veinticinco años de historia. El resultado, expuesto en varios cuadros y gráficos, muestra las preferencias terminológicas de los socialesta españoles a la hora de definir y representar al sujeto social de la Revolución. En conjunto, resulta evidente el predominio del término "obrero", pero un análisis detallado a lo largo de estos años indica un cierto declive de obrero y su serie semántica y el ascenso de voces como "trabajador" y "pueblo", aunque el espectacular incremento del uso de esta última a partir de 1910 puede ser coyuntural y deberse al cambio de contenidos que registran los editoriales de El Socialista tras la elección de Pablo Iglesias como diputado. El artículo presenta también algunos elementos de comparación entre el vocabulario de clase del socialismo español y el que emplean, por la misma época, la revista francesa Le Socialiste y el órgano anarquista La Idea Libre".

Fernández Salgado, Xosé A., "O Diccionario Gallego-Castellano (1884) de Marcial Valladares".

"Neste artigo investígase o maior logro da lexicografía galega do século XIX, o Diccionario Gallego-Castellano (1884) de Marcial Valladares, que se convertería en referencia imprescindible para os dicionarios posteriores, en particular os compilados na primeira metade do século XX. Revísanse as circunstancias que rodearon a elaboración e publicación da obra e examínanse de xeito contrastivo os aspectos en que Valladares supera ós seus predecesores (Rodríguez 1863 e Cuveiro 1876). A análise céntrase no número e selección de entradas, na ortografía promovida e nas definicións acollidas".

Fernández San Emeterio, Gerardo, "“Tú que pitas, pitarás”, de frase proverbial a chiste de isidros”".

"Como complemento de una encuesta léxica realizada por el autor, que incluye también varios ejemplos de cuentos folklóricos, se analizan los diferentes usos y significados de la frase “tú patarás” y “pitar”, tal y como aparece en autores importantes de la Literatura española del siglo XIX y en algunos novelistas españoles e hispanoamericanos del siglo XX".

García Folgado, María José, La gramática española y su enseñanza en la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX (1768-1815).

"La gramática española y su enseñanza en la segunda mitad del siglo XVIII y principios del siglo XIX (1768-1813) es una tesis doctoral que se encuadra dentro de los estudios de Historiografía Lingüística en su rama gramaticográfica, y se adentra en la investigación de la corriente escolar española. Concretamente aborda los tratados gramaticales publicados entre la promulgación de la Real Cédula de Carlos III (1768) por la que se hace obligatoria la enseñanza en castellano de las humanidades latinas y el Proyecto de reforma de la enseñanza de 1813, que propone la oficialización de la enseñanza de la gramática castellana en la educación secundaria.

Se emprende el estudio de los veintiocho manuales que componen el corpus desde una doble perspectiva, externa e interna: por un lado se busca poner de relieve la relación entre el tratado y la institución escolar (maestros, escuelas, alumnos, organismos de control, el propio Estado, etc.) y, por otro, se analizan los contenidos teóricos desde la óptica de la historiografía lingüística.

Para ello, en primer lugar, se ha analizado la evolución y los rasgos de caracterización de la gramática escolar española en sus inicios, para lo cual nos hemos servido de manera rigurosa de cuanta información nos han aportado los tratados y la documentación de la época. En segundo lugar, se ha dado a la luz y acometido el estudio de obras que hasta la fecha no han sido objeto de estudio de otros investigadores. Y en tercer lugar, se han analizado desde una óptica diferente tratados gramaticales que ya han sido objeto de otros estudios y se han aportado nuevos datos sobre ellos.

Los resultados obtenidos evidencian por un lado, una relación causa-efecto entre la multiplicación de manuales gramaticales para españoles en el periodo analizado y el auge de la institución escolar al calor de la ideología ilustrada y sus continuadores. Por otro lado, se ha podido constatar la existencia de una fuerte interdependencia en los tratados analizados, especialmente en el nivel educativo inicial, que muestra de forma clara la formación de un género, la gramática escolar, que se alimenta tanto de sí mismo, como de los tratados de la Academia. Por último, se puede apreciar un adelantamiento en la teoría gramatical, especialmente en el segundo nivel educativo, promovido por la necesidad de ajustar los mecanismos explicativos heredados de la tradición latina a las capacidades de los alumnos, la especificidad de la lengua española y las nuevas corrientes teóricas procedentes de Francia representadas inicialmente por el racionalismo puertorrealense y la gramática general reelaborada por sus continuadores, y, posteriormente, por las ideas de Du Marsais y el sensualismo de Condillac."

González-Millán, Xoán, "La reivindicación de un "diccionario gallego" en el siglo XIX".

"La elaboración y publicación de un diccionario de la lengua gallega en la segunda mitad del siglo XIX es una reivindicación en la que se dan cita, por los múltiples intereses que en ella convergen, los diferentes elementos que constituyen el horizonte ideológico del movimiento "rexurdimentista" iniciado en la década de 1850. Para entender este proceso de demanda lexicográfica, es inevitable enmarcarlo en el clima sociocultural "provincialista" y "regionalista" que experimenta la Galicia de la época. La articulación de una renovada "identidad gallega", traducida fundamentalmente en términos filológicos, y el reconocimiento de que la producción impresa en gallego era un signo inequívoco del grado de vitalidad de esta identidad, representan dos aspectos claves de este movimiento que veía en el "Diccionario" la condición de instrumento ideal para articular una conciencia colectiva y para salvaguardar la lengua que le servía de referente".

Jiménez Ríos, Enrique, "Las marcas diacrónicas en los diccionarios no académicos del siglo XIX".

"This article studies the diachronic labels used by non-academic nineteenth century dictionaries, contrasting the differences with those employed by the Real Academia. The article also presents the variety of labels used, and their different values in each dictionary. With regard to neologisms, it is important to notice the novelty of the label neol., never before used in Spanish lexicography, and the other methods used to characterize this group of words".

Kintana Urtiaga, Xabier, "La influencia de Unamuno en la lengua vasca".

"Prácticas linguísticas en el contexto familiar y social de Bilbao durante la niñez y juventud de Unamuno y desafíos que expuso a sus conciudadanos respecto al porvenir de la lengua vasca".

Mbarga, Jean-Claude, "Semiótica del discurso en La Tribuna (1882), de Emilia Pardo Bazán".

"Poca ha sido la importancia que se le ha dado a la producción del discurso como mediación (Cros, 1990 y 1997) presente en La tribuna (1882), novela de Emilia Pardo Bazán. Por ello, el objetivo general de este trabajo consiste en demostrar dicha importancia, para lo cual se recurre al estudio de los actos de lenguaje ilocucionarios (Armengaud, 1990; Lyotard, 1979), como ingredientes narrativos que participan de pleno derecho en la historia y que dan acceso a las significaciones profundas de la obra. Entre los resultados se observa que son los actos ejercitivos, comisivos y veredictivos, los actos de lenguaje ilocucionarios que sirven como hilos conductores de la trama narrativa en La tribuna y que evidencian el contexto político de España en esa época. A manera de conclusión, se puede decir que el discurso en esta obra constituye un verdadero lugar del significado, donde las mediaciones discursivas dan acceso a significaciones dialécticas, simbólicas e ideológicas."

Medina López, Javier, "Elías Zerolo (1848-1900) y la labor de la Real Academia Española".

"En este artículo se analizan por primera vez las opiniones que Elías Zerolo (1849- 1900) dedicó a temas relacionados con la lengua española. El erudito Zerolo es autor de la obra La lengua, la Academia y los académicos, publicada por primera vez en París en 1889. En este trabajo Elías Zerolo habla de la unidad de la lengua, de la importancia de las variedades idiomáticas americanas y españolas, y critica a la Academia (por su Diccionario y por su Gramática) ya que esta no recoge, en muchas ocasiones, los usos más actuales y las nuevas acepciones que el español de finales del XIX estaba experimentando. Llega a la conclusión de que el modelo académico, siendo importante, no debe ser el único y no puede establecerse como norma general de la lengua española. La Academia tiene que tener en cuenta, además, las opiniones y las obras de los escritores americanos. En el léxico es necesario, igualmente, considerar otros vocabularios. Y Elías Zerolo opina que deben incluirse en el Diccionario académico voces procedentes de las Islas Canarias, a las que dedica la última parte de su trabajo."

Mendoza Abreu, Josefa Mª, y Mª Teresa Palet Plaja, "Acerca de una obra atribuida a Fernán Caballero".

"Análisis de las ediciones, textos y autoría de una obra atribuida a Fernán Caballero y, básicamente, el estudio lingüístico de la misma. De gran interés para el conocimiento del léxico referente a la arquitectura y ornamentación en el siglo XIX. Importante, asimismo, es la contribución al establecimiento de la verdadera producción literaria de esta autora".

Moreno Hernández, Carlos, "El primer texto sobre lo cursi (1842)".

"Incluimos en este trabajo el texto completo de "Un cursi", el primero conocido en el que aparece la palabra, publicado en el periódico gaditano La Estrella el 25 de diciembre de 1842. Se trata de una fisiología dedicada a un tipo masculino que tiene alguna similitud, pero también diferencias evidentes, con el femenino que la tradición oral considera origen del término, o con la definición usual de la palabra. Por ello, centramos nuestra atención en este primer bosquejo del tipo, que relacionamos, como prototipo costumbrista, con el señorito burgués y con el hombre masa de Ortega, o con algunos personajes de Valera o Galdós. Concluimos proponiendo que el cursi -masculino o femenino-, es un tipo andaluz trasplantado a la villa y corte, donde principalmente se aclimata, olvidado ya de su origen gaditano e injertado en ella al mismo tiempo que la corte de aspirantes que van a dominar la escena política y social durante el siglo XIX; allí se mezcla con otros tipos afines y se diversifina en grados y niveles".

Penrose, M. Allan, "(In)visible 'tipos': 'Los llamados atrás' in Serafín Estebánez Calderón's Escenas andaluzas".

"El propósito de este trabajo es plantear la idea de que Estebánez Calderón quiere referirse específicamente a las personas con atracciones homoeróticas en su descripción de los 'llamados atrás', en el artículo costumbrista 'Pulpete y Balbeja'. De hecho la interpretación del crítico literario González Troyano de 'llamados atrás' como error parece sugerir una lectura heterosexista de la obra. Este trabajo propone una lectura alternativa del ensayo para mostrar que Estebánez Calderón sí emplea el término 'llamados atrás' para referirse a los hombres con intereses homoeróticos y que, particularmente, Pulpete y Balbeja son dos ejemplos de ellos. También el trabajo investiga la palabra "homosexual", usada para describir a las personas del mismo sexo con intereses románticos y/o sexuales, como anacronismo en la época romántica española".

Peñalver Castillo, Manuel y Yolanda González Aranda, "Las ideas gramaticales de Benot".

"Benot's theory of Grammar, forgotten for such a long while, is essential in understanding most of the approaches to Contemporary Spanish Grammar. Above allo, everything dealing with the classification of the so-called complex sentences. In this field, the work of the above-mentioned linguist is fundamental.
Until the start off of Breves apuntes sobre los casos y las oraciones, a work that was most possibly written around 1852, as pointed out by J.M. Lope Blanch, the classification of sentences had been neither sketched nor structured. The Methodological Approach followed by this linguist to achieve such a mandatory question shows the inner sights and depth of his theory os syntax and the exquisite itinerary involving his concept of language as a means of communication.
The main goal in this article is to set out the foundations of his theory of syntax, his consideration of it as a foundation of language in the theory of grammar, and the scientific and pedagogical consequences derived from this conception. The classification of the so-called "complex sentences" into substantive sentences, adjectival sentences and adverbial sentences as well as the functional approach -which consists of one of the most relevant premises- all have, therefore, an essential part in the history of Spanish Grammar".

Sandoval Ullán, Antonio, "Vasconia en el primer Unamuno".

"En este artículo analizamos la opinión de Miguel de Unamuno sobre el vascuence desde la perspectiva de una persona enamorada de su tierra y que hace todas las críticas desde el cariño inmenso que le tiene y desde el conocimiento filológico. No podemos negar que a veces las críticas son terribles y podían enfadar al resto de nacionalistas y vascos en general pero Unamuno lo único que hace es ver la realidad de su lengua, su origen, su desarrollo y su futuro, siendo éste el que ve más incierto. El vasco es una lengua condenada a morir según nuestro autor, pues no se conservan ni textos arqueológicos escritos en vasco y no es una lengua vehicular para la comunicación."

Soler Díaz, Ramón, "El campo semántico del ‘desafecto’ en el Cancionero popular de Emilio Lafuente y Alcántara (1865)".

"Este trabajo es un estudio sincrónico del campo semántico del ‘desafecto’ en el Cancionero popular que Emilio Lafuente y Alcántara publicó en 1865 y que consta de 4.446 coplas. Tras un breve recorrido por la historia de los campos semánticos se señalan cuáles son las ventajas y desventajas de este método para el estudio del léxico. Después se tratan algunos aspectos concernientes al corpus –perteneciente a la lírica de tipo tradicional–, como son la estilística en este cancionero, la autoría y la antigüedad de las coplas. Antes de entrar propiamente en el estudio del campo del ‘desafecto’ hacemos una relación de las definiciones que algunos diccionarios dan de los vocablos de los que tratamos. Finalmente procedemos a la descripción del campo basada en la selección de los rasgos distintivos que caracterizan cada lexema."

Vilar, Mar, "Hacia una nueva ortografía fonológica en la lengua inglesa a mediados del siglo XIX: las ideas de Mariano Cubí y Soler".

"El presente estudio se centra en la intervención del prestigioso gramático y lexicógrafo anglista Mariano Cubí y Soler en el gran debate abierto en la primera mitad del siglo XIX en torno a la conveniencia o no de reformar la ortografía inglesa (y también la española) según simplificadores criterios de inspiración fonológica. Para ello, expondremos las principales ideas del autor a la hora de defender una peculiar ortografía simplificada, práctica y adaptada a la pronunciación con el fin de facilitar el aprendizaje del inglés para anglófonos y no anglófonos. Propuestas que serían recogidas en un manual básico de ortografía (Nuevo Sistema), aparecido en Bath (Inglaterra) en 1851 y revisado por el innovador gramático I. Pitman".

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